.jpeg)
RANGKUMAN PAI KELAS
3 SEMESTER 1
Konten Materi PAI
Kelas 3 Semester 1 :
Bab 1 = Aku bisa
membaca huruf hijaiyah bersambung dan surat pendek
Bab 2 = Meyakini
Sifat Sifat Allah
Bab 3 =
Berprasangka baik kepada Allah SWT
Bab 4 = Azan dan
Iqomah
Bab 5 = Kelahiran
dan masa kanak kanak Nabi Muhammad SAW
1. Huruf Hijaiyah
Bersambung
Huruf hijaiyah
adalah huruf yang digunakan untuk menulis Al-Qur'an dan bahasa Arab. Dalam Al-Qur'an,
huruf-huruf hijaiyah tidak ditulis sendiri-sendiri, tetapi saling bersambung
membentuk kata, kemudian menjadi kalimat.
Pada kelas 3, kita
belajar membaca rangkaian tulisan Arab yang terdiri atas tiga kata atau
lebih dengan lancar, benar, dan tartil .
Membaca Al-Qur'an
dengan baik merupakan ibadah yang dicintai Allah Swt.
Allah Swt. Berfirman
dalan Q.S Al Muzammil :4)
وَرَتِّلِ
الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا
"Dan bacalah
Al-Qur'an dengan tartil.
2. Cara Membaca Huruf
Hijaiyah Bersambung
Saat membaca tulisan
Arab, perhatikan beberapa hal berikut:
a.
Membaca dari kanan
ke kiri
Contoh:
بِسْمِ
اللَّهِ
b.
Kenali setiap kata
Jangan langsung
membaca satu kalimat sekaligus.
Bacalah kata demi kata.
Contoh:
بِسْمِ
↓
اللَّهِ
↓
الرَّحْمٰنِ
↓
الرَّحِيم
3. Perhatikan
harakat
Harakat menentukan
bunyi huruf.
|
Harakat
|
|
Bunyi |
|
َ ( Fathah) |
|
A |
|
ِ (Kasrah) |
|
I |
|
ُ (Dammah) |
|
U |
|
ً (Fathatain) |
|
an |
|
ٍ(Kasratain) |
|
In |
|
ٌ (Dammatain) |
|
un |
|
ْ (Sukun/mati) |
|
mati |
|
ّ (Tasydid/ganda) |
|
tasydid
(dibaca rangkap) |
4. Bacalah dengan
tartil
Tartil artinya
membaca perlahan, jelas, tidak tergesa-gesa, dan sesuai aturan tajwid.
Mari Berlatih Membaca Tiga Kata!
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمٰنِ
الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ
اللَّهُ غَفُورٌ رَحِيمٌ
إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ
وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيم
Emari Berlatih
Membaca Empat Kata!
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمٰنِ
الرَّحِيمِ
رَبِّ اغْفِرْ لِي وَلِوَالِدَيَّ
إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ
التَّوَّابِينَ
إِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ رَحِيمٌ
Mari Berlatih
Membaca Lima Kata
إِنَّ اللَّهَ بِكُلِّ شَيْءٍ
عَلِيمٌ
إِنَّ اللَّهَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ
قَدِيرٌ
اللَّهُ لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ
إِنَّ رَبَّكَ وَاسِعُ
الْمَغْفِرَةِ
5. Langkah-Langkah Berlatih Membaca
1.
Duduk
dengan sopan.
2.
Membaca
ta'awudz dan basmalah.
3.
Mengamati
setiap kata.
4.
Membaca
perlahan.
5.
Mengulang
bacaan sebanyak 3–5 kali.
6.
Memperbaiki bacaan jika masih salah.
7.
Membaca
di depan guru atau orang tua.
6. Kesalahan yang
Harus Dihindari
✘ Membaca terlalu
cepat.
✘ Tidak memperhatikan
harakat.
✘ Memotong bacaan di
tengah kata.
✘ Tidak jelas
mengucapkan makhraj huruf.
✘ Tidak memperhatikan
panjang pendek bacaan.
7. Adab Membaca Al-Qur'an
·
Berwudu terlebih dahulu jika memungkinkan.
·
Memakai pakaian yang bersih dan rapi.
·
Duduk
dengan sopan.
·
Mengawali dengan ta'awudz dan basmalah.
·
Membaca
dengan suara yang lembut.
·
Menjaga kebersihan mushaf Al-Qur'an.
·
Mengamalkan isi Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari.
Mari Belajar Tajwid Bacaan Mad Thabiie
1.
Tajwid
adalah ilmu yang mempelajari tata cara membaca Al Quran dengan baik dan benar.
2.
Mad
Thabiie atau disebut Mad Ashli adalah memanjangkan bacaan huruf hijaiyah jika
ada :
·
Alif
(ا) sesudah harokat fathah (ـَــ )
·
Wawu
sukun ( وْ ) sesudah harokat dhommah (ــُـ ), atau
·
Ya’
sukun (يْ ) sesudah harokat kasroh (_(ـِــ
Contoh bacaan Mad Thobiie adalah :
اَعُوْذُ __ مَا خَلَقَۙ__فيِ
Caramembaca mad Thabiie adalah dipanjangkan 1 alif atau 2 harokat atau 2
ketukan sama dengan dua detik
Mari Berlatih mencari dan membaca bacaan
Mad Thabii:
1.
إِنَّا أَعْطَيْنَاكَ الْكَوْثَرَ
2.
إِنَّا أَنْزَلْنَاهُ فِي
لَيْلَةِ الْقَدْرِ
3.
وَالضُّحَى وَاللَّيْلِ إِذَا
سَجَى
4.
قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ اللَّهُ
الصَّمَدُ
5.
أَلَمْ نَشْرَحْ لَكَ صَدْرَكَ
6.
إِذَا جَاءَ نَصْرُ اللَّهِ
وَالْفَتْحُ
7.
وَرَأَيْتَ النَّاسَ يَدْخُلُونَ
فِي دِينِ اللَّهِ
8.
فَأَمَّا الْيَتِيمَ فَلَا
تَقْهَرْ
9.
لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ إِيلَافِهِمْ
10.
سَبِّحِ اسْمَ رَبِّكَ الْأَعْلَى
Membaca Q.S Al Kautsar :
1.
Bunyi Surah Al Kautsar
بِسْمِ اللَّهِ
الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم
اِنَّآ اَعْطَيْنٰكَ الْكَوْثَرَۗ
Sesungguhnya Kami telah memberimu (Nabi Muhammad) nikmat yang banyak.
فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَانْحَرْۗ
Maka, laksanakanlah salat karena Tuhanmu dan berkurbanlah!
اِنَّ شَانِئَكَ هُوَ الْاَبْتَرُࣖ
Sesungguhnya orang yang
membencimu, dialah yang terputus (dari rahmat Allah).
2.
Surat Al Kautsar adalah
surat terpendek dalam Al Quran. Surat Al Kautsar terdiri dari 3 ayat dan
merupakan surat yang ke 108. Surat Al Kautsar tergolong surat Makiyyah karena
diturunkan seelum Nabi Muhammad hijrah.
3.
Pesan pokok di dalam Q.S
Al Kautsar :
a.
Allah sangat sayang
kepada kita dengan memberikan nikmat yang banyak
b.
Untuk mensyukurinya Allah
perintantahkan kita untuk shalat dan berqurban
c.
Janganlah membenci Nabi
Muhammad dan ajarannya
d.
Orang yang membenci
Rasulullah dia terputus dari nikmat Allah
1.
Sifat
wajib Allah adalah sifat yang pasti dan harus dimiliki Allah yang tidak
dimiliki oleh makhluknya. Sifat wajib Allah ada 20 yaitu sebagai berikut :
2.
Sifat Mustahil
Allah adalah sifat yang tidak mungkin dimiliki oleh Allah. Allah tidak memiliki
sifat mustahil karena Allah Maha Sempurna. Allah tidak mempunyai kekurangan
suatu apapun
3.
Sifat Jaiz Allah adalah
sifat yang berlaku atau tidaknya terserah pada Allah SWT. Sifat Jaiz Allah
menunjukkan kebebasan Allah dalam memilih atau menentukan perbuatanNya
Artinya : Berbuat
sesuatu sesuatu atau tidak berbuat sesuatu
1. Berbaik sangka berati memiliki prasangka positif terhadap
sesuatu
2. Dalam bahasa arab berbaik sangka disebut husnuzan, husny
berarti baik dan zan artinya prasangka
3. Jadi husnuzan artinya sikap berbaik sangka terhadap
ketetapan dan keputusan Allah yang diberikan kepada manusia
4. Husnuzan merupakan akhlak terpuji. Lawan husnuzan adalah
suuzan
5. Suuzan adalah sikap yang tidak dianjurkan karena dapat
menimbulkan permusuhan dan merusak persaudaraan
6. Umat Islam diperintahkan untuk selalu berbaiksangka
kepada Allah. Dalam haditsnya Rasulullah bersabda :
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ
أَنَّ النَّبِيَّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ قَالَ: «يَقُولُ اللَّهُ
تَعَالَى: أَنَا عِنْدَ ظَنِّ عَبْدِي بِي
Artinya Dari Abu Hurairah radhiyallahu 'anhu,
ia berkata bahwa Nabi ﷺ bersabda: "Allah Ta'ala berfirman: 'Aku sesuai dengan
persangkaan hamba-Ku kepada-Ku'". (HR. Bukhari dan Muslim)
Hadits tersebut dijelaskan bahwa Allah sesuai
prasangka hambanya. Jika seorang muslim berprasangka baik kepada Allah maka ia
akan mendapat kebaikan
7. Penerapan berbaik sangka kepada Allah antara lain,
sebagai berikut:
a.
Meyakini bahwa semua
perintahl Allah adalah untuk kebaikan manusia
b.
Berdo’a dengan meyakini
bahwa Allah akan mengabulkan do’a hamba-hambanya
c.
Berserah diri kepada
Allah atas hasil dari ikhtiar atau usaha yang dilakukan
d.
Bersyukur kepada Allah
atas nikmat dan karunia yang telah diberikan
e.
Sabar dan ikhlas ketika
menghadapi musibah
8. Setiap muslim juga diperintahkan berbaik sangka kepada
diri sendiri dan sesama manusia.
9. Cara utama membangun prasangka baik terhadap diri sendiri
adalah dengan sikap pantang menyerah dan tidak putus asa ketika mengalami
kegagalan.
10. Berprasangka baik terhadap sesama manusia diwujudkan
dengan menghormati orang lain tanpa rasa curiga, iri atau ketidak senangan
tanpa alasan yang jelas.
11. Husnuzan terhadap sesama perlu diterapkan pada kehidupan
berkeluarga, bertetangga dan bermasyarakat
a.
Kehidupan berkeluarga :
setiap anggota keluarga sebaiknya saling berprasangka baik dan tidak boleh
saling curiga
b.
Kehidupan bertetangga :
sebagai makhluk sosial kita harus menciptakan kerukunan
c.
Kehidupan bermasayarakat
: ditunjukkan dengan saling menolong dalam hal kebaikan dan ketakwaan
12. Menghindari sikap suuzon dapat dilakukan dengan
konfirmasi atau tabayun terhadap informasi negatif yang diterima
Azan
1.
Secara Bahasa Adzan
berarti seruan atau panggilan, Adzan adalah seruan panggilan Salat,
dikumandangkan dengan lantang sebagai pertanda bahwa waktu. Orang
yang mengumandangkan Adzan disebut Muadzin
2.
Tata cara Adzan, Adzan
dilakukan dengan posisi berdiri tegak meenghadap kiblat
Bacaan Adzan:
(٢x) اَللهُ اَكْبَرُ،اَللهُ اَكْبَرُ
(٢x) أَشْهَدُ اَنْ لاَ إِلٰهَ إِلَّااللهُ
(٢x) اَشْهَدُ اَنَّ مُحَمَّدًا رَسُوْلُ اللهِ
(٢x) حَيَّ عَلَى الصَّلاَةِ
(٢x) حَيَّ عَلَى الْفَلاَحِ
(١x) اَللهُ اَكْبَرُ ،اَللهُ اَكْبَرُ
(١x) لَا إِلَهَ إِلَّااللهُ
Arti bacaan
adzan:
Allah Maha Besar,
Allah Maha Besar
Aku bersaksi
bahwa tiada Tuhan selain Allah
Aku bersaksi
bahwa nabi Muhammad itu adalah utusan Allah
Marilah
mendirikan sholat
Marilah menuju
kepada kejayaan
Allah Maha Besar,
Allah Maha Besar
Tiada Tuhan
selain Allah.
Untuk lafal adzan subuh,
terdapat kalimat khusus yang ditambahkan. Kalimat ini
dikumandangkan sebanyak 2 kali setelah lafal “Hayya ‘alalfalaah”. Yaitu :
اَلصَّلاَةُ خَيْرٌ مِنَ النَّوْمِ
Artinya: Sholat itu lebih baik
daripada tidur.
3.
Menjawab Adzan
Kita dianjurkan untuk mengikuti ucapan
sebagaimana yang diucapkan muazin sebagai cara menjawab adzan. Jika muazin mengumandangkan kalimat takbir, "Allahu
Akbar" maka hendaknya dijawab dengan kalimat yang sama. Begitu juga dengan
kalimat-kalimat yang lainnya.
Namun, hal itu dikecualikan untuk lafaz,
"Hayya alas shalaah" dan "Hayya alas falaah." Cara menjawab
adzannya dengan bacaan berikut ini:
لَا حَوْلَ وَلَا قُوَّةَ اِلَّا بِاللهِ
Artinya: Tiada daya dan upaya kecuali dengan
Allah SWT.
Pada shalat Subuh saat Muadzin membaca
“Assholaatu Khorum minan Naum” maka dijawab dengan lafadz:
صَدَقْتَ وَبَرَرْتَ وَأَنَا عَلَى ذلِكَ مِنَ الشَّاهِدِينَ.
Arab latin: Ṣadaqta
wabararta wa-anā ʿalā dhālika min ash-shāhidīn.
Artinya: Benar engkau dan aku menjadi saksi
atas semua itu
Antara Adzan dan Iqomah adalah waktu yang
baik untuk berdo’a, berikut do’a sesudah adzan:
للَّهُمَّ رَبَّ هٰذِهِ الدَّعْوَةِ التَّامَّةِ، وَالصَّلاَةِ الْقَائِمَةِ، آتِ سَيِّدَنَا مُحَمَّدَانِ الْوَسِيْلَةَ وَالْفَضِيْلَةَ وَالشَّرَفَ وَالدَّرَجَةَ الْعَالِيَةَ الرَّفِيْعَةَ وَابْعَثْهُ مَقَامًا مَحْمُوْدَانِ الَّذِىْ وَعَدْتَهُ، اِنَّكَ لاَتُخْلِفُ الْمِيْعَادَ يَا أَرْحَمَ الرَّاحِمِيْنَ
Artinya: Ya
Allah, ya Tuhanku, yang memiliki doa ini yang sempurna, dan salat yang berdiri
tegak! Berikanlah kepada Nabi Muhammad SAW jalan, kelebihan dan derajat tinggi!
Dan bangkitkanlah dia pada tempat terpuji yang telah Engkau janjikan! Sesungguhnya
Engkau tiada menyalahi janji
A.
Iqomah
1.
Pengertian Iqomah adalah seruan bahwa
Salat berjamaah akan segera dimulai, jika iqamah sudah diperdengarkan jamaah
sebaiknya segera berdiri, merapikan, meluruskan dan merapatkan barisa salat
yang termasuk kesempurnaan Salay
2.
Tata cara Iqomah, hamper
sama dengan tata cara Adzan
Berikut bacaan Iqomah
اَللهُ اَكْبَرُ ،اَللهُ اَكْبَرُ
أَشْهَدُ اَنْ لَا إِلٰهَ إِلَّااللهُ
اَشْهَدُ اَنَّ مُحَمَّدًا رَسُوْلُ اللهِ
حَيَّ عَلَى الصَّلَاةِ
حَيَّ عَلَى الْفَلَاحِ
قَدْ قَامَتِ الصَّلَاةُ ،قَدْ قَامَتِ الصَّلَاةُ
اَللهُ اَكْبَرُ ،اَللهُ اَكْبَرُ
لَاإِلٰهَ إِلاَّالل
Allah Maha Besar,
Allah Maha Besar.
Aku bersaksi
bahwa Tiada Tuhan melainkan Allah.
Aku bersaksi
bahwa nabi Muhammad itu adalah utusan Allah.
Marilah
Sembahyang (sholat).
Marilah menuju
kepada kejayaan.
Sesungguhnya
sudah hampir mengerjakan sholat.
Allah Maha Besar,
Allah Maha Besar.
Tiada Tuhan
melainkan Allah.
Arab Pra Islam
1. Disebut jazirah Arab karena sebagaian besar wilayah
tersebut dihuni oleh mayoritas bangsa Arab. Sebagian besar wilayahnya merupakan
padang pasir. Kondisi ini membuat masyarakat Arab memiliki karakter yang kuat
dan pemberani.
2. Jazirah arab
berada di persimpangan benua Asia dan Afrika, tepatnya di Barat Daya Asia.
Cuaca di Jazirah Arab kering dan panas. Hanya pohon kurma yang mampu tumbuh
dengan baik. Sedangkan gandum hanya tumbuh di daerah tertentu. Masyarakat Arab
tinggal di wilayah yang dekat dengan sumer air atau disebut OASIS
3. Menurut tempat tinggalnya masyarak arab dibagi menjadi 2
yaitu tinggal di perkotaan dan pedalaman. Masyarakat perkotaan tinggal menetap
dan bekerja sebagai petani atau pedagang.
Sementara masyarakat Arab pedalaman bekerja sebagai peternak. Unta,
Domba, dan Kambing, serta keledai adalah hewan ternak yang dipelihara bangsa
Arab.
4. Adat Kebiasaan Bangsa Arab
a.
Bangsa arab sangat
mencintai syair. Menjadi penyair adalah kebanggaan bagi mereka. Namun isi syair
mereka lebih kepada ungkapan kecintaan mereka pada benda. Hal ini karena mereka
tidak megenal Tuhannya serta menyembah berhala yang saat itu mengintari Ka’bah
b.
Bangsa Arab sangat
memperhatikan silsilah keturunan, mereka sangat peduli untuk mengetahui siapa
nenek moyang mereka.
5. Bangsa Arab sebelum Islam datang disebut Jahiliyyah
karena memiliki kebiasaan – kebiasaan sebagai berikut :
a.
Mereka membunuh anak
perempuan mereka sendiri karena dianggap aib
b.
Suka berselisih,
berkelahi, bahkan berperang
c.
Menyembah sesuatu yang
mereka buat sendiri seperti patung dan berhala
6. Masyarakat arab hidup bersuku suku atau disebut Kabilah
mereka memiliki kebanggaan yang berlebihan terhadap Kabilahnya masing-masing
sehingga menimbulkan konflik
perselisihan antar Kabilah. Sebelum Islam datang bangsa Ara membedakan
seseorang berdasarkan status sosial yang dillihat dari suku atau ras
kekuasaannya.
7. Pada awalnya masyarakat Arab dan penduduk Mekkah menganut
agama tauhid yang dibawa Nabi Ibrahim a.s dan Nabi Ismail a.s. namun setelah
wafatnya Nabi Ibrahim terjadi penyimpangan sehingga mereka menjadi musyrik
dengan menyembah selain Allah. Kepercayaan lain yang berkembang pada masyarakat
Arab pra Islam adalah menyembah bintang, api, malaikat, jin, roh/hantu
Kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW
8. Nabi Muhammad lahir di Kota Makkah pada hari Senin 12
Rabiul Awwal tahun 571 M bertepatan dengan
Tahun Gajah. Dinamakan tahun Gajah karena
bersamaan dengan penyerangan Kakbah oleh pasukan yang mengendarai Gajah
dipimpin oleh Abrahah. Kelahiran Nabi muhammad membawa berkah bagi alam
semesta. Akhlaknya menjadi teladhan bagi seluruh ummatnya
9. Nabi Muhammad lahir menjelang fajar dalam keadaan terkhitan, bersujud, bersyukur,
dan wajah yang berseri seri bagaikan bulan purnama. Menjelang kelahirannya
‘Arsy bergoncang amat senang dan bahagia. Keagungan Allah terlihat sangat
jelas. Para malaikat bergemuruh mengumandangkan tahlil, tahmid, dan istighfar
kepada Allah. Langit terlihat cerah. Aminah (Ibunda Nabi Muhammad)
menyaksikankeagungan Nabi Muhammad. Ia lahir di tempat yang paling mulia dari
suku Qurays paling mulia, dan dari keturunan paling mulia
10. Nabi Muhammad lahir dalam keadaan yatim, ayahnya wafat
saat Nabi berada di dalam kandungan ibundanya. Nabi Muhammad disusukan dan
diasuh oleh Halimah Sa’diyah. Hal tersebut menjadi kebiasaan penduduk Makkah.
Halimah berasal dari Bani Sa’ad. Beliau tinggal di padang pasir yang panas.
11. Nabi Muhammad tumbuh menjadi anak yang kuat, sehat, fasih
bicara, pemberani, tegas, dan pandai menunggang kuda.
12. Halimah Sa’diyah adalah wanita yang sangat beruntung.
Keerkahan dan kemuliaan didapatkan Halimah saat mengasuh Nabi Muhammad SAW.
Halimah mengasuh Nabi muhammad selama 4 tahun
Masa kanak kanak Nabi Muhammad SAW
13. Pada usia empat tahun Nabi Muhammad mengalami peristiwa
yang luar biasa yaitu peristiwa pembersihan sifat – sifat kotor dalam dada Nabi
Muhammad SAW. Malaikat Jibril mendatangi Nabi Muhammad yang sedang menggembala
kambing bersama anak – anak lainnya. Jibril membawa pergi Nabi Muhammad untuk
dibersihkan dadanya. Malaikat Jibril membuang sifat – sifat kotor dan
memasukkan sifat – sifat baik ke dalam dada Nabi Muhammad SAW
14. Saat Nabi berusia 6 tahun beliau diajak oleh ibundanya
Aminah untuk berziarah ke makam ayahnya. Sepulang dari berziarah ibunda Nabi
Muhammad wafat, sehingga beliau menjadi anak yatim piatu di usia 6 tahun.
Selanjutnya Nabi muhammad diasuh oleh kakeknya yang bernama Abdul Muthalib. Setelah
diasuh k selama 2 tahun , kemudian
kakeknya juga wafat. Kemudian beliau diasuh oleh pamannya yang bernama Abu
Thalib. Beliau adalah paman yang disegani dan dihormati oleh suku Qurays. Nabi
Muhammad mulai membantu menggembalakan kambing-kambing milik pamannya dan milik
orang lain yang dititipkan kepada pamannya. Nabi Muhammad mendapatkan upah yang
kemudian diberikan kepada pamannya untuk membantu keluarganya
15. Sejak kecil Nabi Muhammad telah mengalami ujian yang
berat sehingga beliau terbiasa kerja keras sejak belia. Nabi muhammad
menggembala domba milik kelurganya dan milik penduduk kota Makkah dengan jujur
dan amanah
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama :................................................
Kelas : III (Tiga) Fase B
Tanggal :
................................................
BAB 1 – Aku Bisa
Membaca Huruf Hijaiyah Bersambung dan Surat Pendek
Tujuan: peserta
didik mampu mengenali cara membaca tulisan Arab bersambung, memperhatikan
harakat, membaca dengan tartil, mengenali Mad Thabi’i, dan memahami pesan pokok
Q.S. Al-Kautsar.
Kegiatan
1 – Pilih Jawaban yang Tepat
1.
Tulisan
Arab dalam Al-Qur’an dibaca dari … (kanan ke kiri / kiri
ke kanan).
Jawaban:
________________________________________________
2.
Harakat
fathah berbunyi … (a / i / u).
Jawaban:
________________________________________________
3.
Harakat
kasrah berbunyi … (a / i / u).
Jawaban:
________________________________________________
4.
Membaca
perlahan, jelas, tidak tergesa-gesa, dan sesuai tajwid disebut … (tartil /
suuzan).
Jawaban:
________________________________________________
5.
Mad
Thabi’i dibaca sepanjang … (1 alif atau 2 harakat / 5 harakat).
Jawaban:
________________________________________________
Kegiatan
2 – Pasangkan
|
Harakat |
Bunyi |
|
َ
Fathah |
________________ |
|
ِ
Kasrah |
________________ |
|
ُ
Dammah |
________________ |
|
ً
Fathatain |
________________ |
|
ٍ
Kasratain |
________________ |
|
ٌ
Dammatain |
________________ |
|
ْ
Sukun |
________________ |
Kegiatan
3 – Praktik Membaca
Bacalah
dengan tartil di hadapan guru/orang tua. Beri tanda ✓ setelah selesai.
□ بِسْمِ
اللَّهِ الرَّحْمٰنِ
□ الْحَمْدُ
لِلَّهِ رَبِّ
□ إِنَّ
اللَّهَ عَلِيمٌ
□ بِسْمِ
اللَّهِ الرَّحْمٰنِ الرَّحِيمِ
□ إِنَّ
اللَّهَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ
Kegiatan
4 – Q.S. Al-Kautsar
1.
Berapa
jumlah ayat dalam Q.S. Al-Kautsar?
Jawaban:
________________________________________________
2.
Q.S.
Al-Kautsar merupakan surah ke berapa?
Jawaban:
________________________________________________
3. Sebutkan dua pesan
pokok Q.S. Al-Kautsar.
Jawaban:
________________________________________________
4. Apa yang
diperintahkan Allah sebagai bentuk mensyukuri nikmat?
Jawaban:
________________________________________________
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama :................................................
Kelas : III (Tiga) Fase B
Tanggal :
................................................
BAB 2 – Meyakini
Sifat-Sifat Allah SWT
Tujuan: peserta
didik memahami pengertian sifat wajib, sifat mustahil, dan sifat jaiz Allah
SWT.
Kegiatan 1
– Lengkapi Kalimat
1. Sifat wajib Allah
adalah sifat yang … dan harus dimiliki Allah.
Jawaban:
________________________________________________
2.
Sifat
wajib Allah berjumlah … sifat.
Jawaban:
________________________________________________
3.
Sifat
mustahil Allah adalah sifat yang … dimiliki Allah.
Jawaban:
________________________________________________
4. Sifat jaiz Allah
menunjukkan … Allah dalam memilih atau menentukan perbuatan-Nya.
Jawaban:
________________________________________________
5. Sifat jaiz berarti
Allah boleh … sesuatu atau tidak berbuat sesuatu.
Jawaban:
________________________________________________
Kegiatan 2 –
Benar atau Salah
□ Benar □ Salah
Sifat mustahil adalah sifat yang tidak mungkin dimiliki Allah.
□ Benar □ Salah
Allah memiliki kekurangan seperti makhluk.
□ Benar □ Salah
Sifat jaiz Allah menunjukkan kebebasan Allah dalam menentukan
perbuatan-Nya.
□ Benar □ Salah
Sifat wajib Allah hanya berjumlah 10.
Kegiatan 3 –
Refleksi
Tuliskan satu
sikap yang dapat kamu lakukan sebagai wujud keyakinan kepada kesempurnaan Allah
SWT.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama :................................................
Kelas : III (Tiga) Fase B
Tanggal :
................................................
BAB 3 –
Berprasangka Baik kepada Allah (Husnuzan)
Tujuan: peserta
didik memahami arti husnuzan, membedakan husnuzan dan suuzan, serta
menerapkannya dalam kehidupan.
Kegiatan 1 –
Jawablah
1. Apa arti husnuzan?
Jawaban:
________________________________________________
2.
Apa
lawan dari husnuzan?
Jawaban:
________________________________________________
3. Mengapa suuzan tidak
dianjurkan?
Jawaban:
________________________________________________
4. Sebutkan tiga contoh
berbaik sangka kepada Allah.
Jawaban:
________________________________________________
5. Bagaimana cara
membangun prasangka baik terhadap diri sendiri ketika mengalami kegagalan?
Jawaban:
________________________________________________
6.
Bagaimana
cara menghindari suuzan terhadap informasi negatif?
Jawaban:
________________________________________________
Kegiatan 2 –
Studi Kasus
Rina mendapat
nilai kurang baik. Ia merasa gagal dan ingin menyerah.
Menurutmu,
sikap husnuzan apa yang sebaiknya Rina lakukan?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Buat satu
contoh sikap husnuzan kepada teman di sekolah:
________________________________________________________________________
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama :................................................
Kelas : III (Tiga) Fase B
Tanggal :
................................................
BAB 4 – Azan dan
Iqamah
Tujuan: peserta
didik memahami pengertian azan dan iqamah, tata cara dasar, bacaan, serta cara
menjawab azan.
Kegiatan 1 –
Pilihan Ganda
1. Azan adalah seruan
atau panggilan untuk … (salat / belajar).
Jawaban:
________________________________________________
2.
Orang
yang mengumandangkan azan disebut … (muazin / imam).
Jawaban:
________________________________________________
3.
Azan
dilakukan dengan posisi berdiri tegak menghadap … (kiblat / belakang).
Jawaban:
________________________________________________
4.
Iqamah
adalah seruan bahwa salat berjamaah akan … (segera dimulai / selesai).
Jawaban:
________________________________________________
5.
Antara
azan dan iqamah merupakan waktu yang baik untuk … (berdoa / bermain).
Jawaban:
________________________________________________
Kegiatan
2 – Lengkapi Bacaan
اَللهُ اَكْبَرُ ،اَللهُ
اَكْبَرُ
Artinya:
__________________________________________________________
أَشْهَدُ اَنْ لَا إِلٰهَ
إِلَّااللهُ
Artinya:
__________________________________________________________
أَشْهَدُ اَنَّ مُحَمَّدًا
رَسُوْلُ اللهِ
Artinya:
__________________________________________________________
حَيَّ عَلَى الصَّلَاةِ
Artinya:
__________________________________________________________
حَيَّ عَلَى الْفَلَاحِ
Artinya:
__________________________________________________________
قَدْ قَامَتِ الصَّلَاةُ
،قَدْ قَامَتِ الصَّلَاةُ
Artinya:
__________________________________________________________
Kegiatan
3 – Praktik
Praktikkan azan
atau iqamah di depan guru/orang tua. Guru/orang tua memberi penilaian.
|
Aspek |
Baik |
Cukup |
Perlu Bimbingan |
|
Kelancaran |
□ |
□ |
□ |
|
Ketepatan bacaan |
□ |
□ |
□ |
|
Sikap/Adab |
□ |
□ |
□ |
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama :................................................
Kelas : III (Tiga) Fase B
Tanggal :
................................................
BAB 5 –
Kelahiran dan Masa Kanak-Kanak Nabi Muhammad SAW
Tujuan:
peserta didik memahami keadaan masyarakat Arab sebelum Islam, kisah kelahiran
Nabi Muhammad SAW, serta beberapa peristiwa pada masa kanak-kanak beliau.
Kegiatan
1 – Isilah dengan Jawaban yang Tepat
1. Di kota manakah Nabi
Muhammad SAW lahir?
Jawaban:
________________________________________________
2. Nabi Muhammad SAW
lahir pada hari apa dan tanggal berapa menurut rangkuman?
Jawaban:
________________________________________________
3. Mengapa tahun
kelahiran Nabi Muhammad SAW disebut Tahun Gajah?
Jawaban:
________________________________________________
4. Siapakah yang
menyusui dan mengasuh Nabi Muhammad SAW pada masa kecil?
Jawaban:
________________________________________________
5. Berapa tahun Halimah
Sa’diyah mengasuh Nabi Muhammad SAW?
Jawaban:
________________________________________________
6. Siapakah nama ibu
Nabi Muhammad SAW?
Jawaban:
________________________________________________
7. Siapakah kakek Nabi
Muhammad SAW yang mengasuh beliau setelah ibunya wafat?
Jawaban:
________________________________________________
8. Siapakah paman Nabi
Muhammad SAW yang kemudian mengasuh beliau?
Jawaban:
________________________________________________
Kegiatan 2 –
Urutkan Peristiwa
1. Nabi
Muhammad SAW diasuh oleh Halimah Sa’diyah.
Urutan:
______
2. Ibunda Nabi
Muhammad SAW wafat. Urutan: ______
3. Nabi Muhammad
SAW diasuh oleh Abdul Muthalib. Urutan:
______
4. Nabi Muhammad
SAW diasuh oleh Abu Thalib. Urutan:
______
5. Nabi Muhammad
SAW membantu menggembalakan kambing.
Urutan: ______
Kegiatan
3 – Nilai Keteladanan
Tuliskan tiga
sifat Nabi Muhammad SAW yang dapat kamu teladani berdasarkan materi.
1.
______________________________________________________________
2.
______________________________________________________________
3.
______________________________________________________________
Kegiatan 4 –
Refleksi
Apa yang kamu
pelajari dari kehidupan Nabi Muhammad SAW pada masa kanak-kanak?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
SUMATIF AKHIR SEMESTER (SAS)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
KELAS III – SEMESTER GANJIL
|
Nama |
________________________ |
Kelas |
III |
|
No. Absen |
________ |
Tanggal |
____________ |
|
Sekolah |
________________________ |
Semester |
Ganjil |
|
Nilai |
________ |
Paraf Guru |
____________ |
Petunjuk
·
Berdoalah sebelum mengerjakan.
·
Bacalah setiap soal dengan teliti.
·
Pilih satu jawaban yang paling tepat pada
soal pilihan ganda.
·
Kerjakan soal isian
dan uraian dengan tulisan yang rapi.
·
Periksa kembali
jawaban sebelum dikumpulkan.
A. Pilihan Ganda
Pilihlah
jawaban A, B, C, atau D yang paling tepat!
1. Tulisan Arab dalam
Al-Qur’an dibaca dari …
A. kiri ke kanan
B. kanan ke kiri
C. atas ke bawah
D.
bawah ke atas
2. Harakat fathah berbunyi …
A. a
B. i
C. u
D. an
3. Membaca Al-Qur’an perlahan, jelas, dan
sesuai aturan tajwid disebut …
A.
suuzan
B.
iqamah
C.
tartil
D. husnuzan
4. Harakat kasrah
berbunyi …
A. a
B. i
C. u
D. un
5. Mad Thabi’i dibaca sepanjang …
A. 1 alif atau 2 harakat
B. 3 alif
C. 5 harakat
D. 6
alif
6. Q.S. Al-Kautsar terdiri atas … ayat.
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
7. Q.S. Al-Kautsar adalah surah ke … dalam
Al-Qur’an.
A. 106
B. 107
C. 108
D. 109
8. Salah satu pesan
pokok Q.S. Al-Kautsar adalah …
A. meninggalkan salat
B. bersyukur atas nikmat Allah
C.
membenci sesama
D.
tidak perlu beribadah
9. Sifat wajib Allah adalah sifat yang …
dimiliki Allah.
A. pasti dan harus
B. boleh saja
C. tidak mungkin
D. kadang-kadang
10. Jumlah sifat wajib Allah adalah …
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
11. Sifat mustahil Allah adalah sifat yang
… dimiliki Allah.
A.
wajib
B.
mungkin
C. tidak mungkin
D. harus
12. Sifat jaiz Allah
menunjukkan … Allah dalam menentukan perbuatan-Nya.
A. kelemahan
B. kebebasan
C. kekurangan
D. ketidaktahuan
13. Husnuzan berarti
…
A. berprasangka buruk
B. berbaik sangka
C. marah
D. iri hati
14. Lawan dari husnuzan adalah …
A.
amanah
B.
sabar
C.
suuzan
D. Syukur
15. Ketika mengalami
kegagalan, sikap husnuzan kepada diri sendiri adalah …
A. putus asa
B. menyerah
C. pantang menyerah
D. menyalahkan orang lain
16. Untuk menghindari
suuzan terhadap informasi negatif, kita sebaiknya melakukan …
A. tabayun
B. pertengkaran
C. fitnah
D. prasangka
17. Azan adalah
seruan atau panggilan untuk …
A. belajar
B. makan
C. salat
D.
tidur
18. Orang yang mengumandangkan azan
disebut …
A.
makmum
B.
muazin
C.
khatib
D.
musafir
19. Azan dilakukan dengan posisi berdiri
tegak menghadap …
A.
barat
B.
timur
C.
kiblat
D. utara
20. Iqamah merupakan
seruan bahwa salat berjamaah akan …
A. segera dimulai
B. segera selesai
C. dibatalkan
D. ditunda
21. Pada azan Subuh
terdapat tambahan kalimat …
A. Allahu Akbar
B. Hayya ‘alal falah
C. Ash-shalatu khairum minan naum
D. La ilaha illallah
22. Ketika muazin
mengucapkan Hayya ‘alash shalah, jawaban yang dianjurkan adalah …
A. Allahu Akbar
B. La haula wa la quwwata illa billah
C. Subhanallah
D. Alhamdulillah
23. Nabi Muhammad SAW
lahir di kota …
A.
Madinah
B.
Makkah
C.
Thaif
D.
Baghdad
24. Nabi Muhammad SAW lahir pada …
A. 12 Rabiul Awwal tahun 571 M
B. 1 Muharram tahun 610 M
C. 17 Ramadan tahun 571 M
D. 10 Zulhijah tahun 632 M
25. Tahun kelahiran
Nabi Muhammad SAW disebut Tahun Gajah karena …
A. banyak gajah diternakkan
B. pasukan bergajah menyerang Ka’bah
C. Nabi pandai menunggang gajah
D. Makkah dipenuhi gajah
26. Nabi Muhammad SAW disusukan dan diasuh
oleh …
A.
Khadijah
B.
Aminah
C.
Halimah Sa’diyah
D.
Aisyah
27. Halimah Sa’diyah mengasuh Nabi
Muhammad SAW selama …
A. 2 tahun
B. 3 tahun
C. 4 tahun
D. 6 tahun
28. Setelah ibunda
Nabi Muhammad SAW wafat, beliau diasuh oleh kakeknya yang bernama …
A. Abu
Thalib
B.
Abdul Muthalib
C. Abu
Lahab
D.
Abdurrahman
29. Setelah kakeknya wafat, Nabi Muhammad
SAW diasuh oleh …
A. Abu
Thalib
B.
Halimah
C.
Abdurrahman
D.
Hamzah
30. Salah satu sifat Nabi Muhammad SAW
sejak kecil adalah …
A.
malas
B.
tidak jujur
C.
amanah
D.
sombong
B. Isian Singkat
1.
Harakat dammah berbunyi ____.
2.
Membaca Al-Qur’an dengan perlahan dan jelas disebut ____.
3. Mad
Thabi’i dibaca ____ harakat.
4. Q.S.
Al-Kautsar terdiri dari ____ ayat.
5.
Berbaik sangka kepada Allah disebut ____.
6.
Lawan dari husnuzan adalah ____.
7.
Orang yang mengumandangkan azan disebut ____.
8.
Seruan bahwa salat berjamaah akan segera dimulai disebut ____.
9. Ibu
Nabi Muhammad SAW bernama ____.
10. Nabi Muhammad SAW menjadi yatim piatu pada usia ____ tahun.
C. Uraian
1. Jelaskan
apa yang dimaksud dengan tartil!
Jawaban:
______________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Sebutkan
tiga contoh penerapan husnuzan kepada Allah SWT!
Jawaban:
______________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Jelaskan
pengertian azan dan iqamah!
Jawaban:
______________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Sebutkan
dua pesan pokok Q.S. Al-Kautsar!
Jawaban:
______________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Ceritakan
secara singkat siapa yang mengasuh Nabi Muhammad SAW setelah ibunya wafat
sampai beliau diasuh oleh Abu Thalib!
Jawaban:
______________________________________________________________
________________________________________________________________________
LEMBAR PENILAIAN
DAN REFLEKSI
|
Bab |
Nilai |
Paraf Guru |
Catatan |
|
Bab 1 |
________________ |
________________ |
________________ |
|
Bab 2 |
________________ |
________________ |
________________ |
|
Bab 3 |
________________ |
________________ |
________________ |
|
Bab 4 |
________________ |
________________ |
________________ |
|
Bab 5 |
________________ |
________________ |
________________ |
|
Nilai Akhir |
________________ |
________________ |
________________ |
Refleksi
Peserta Didik
Materi yang paling
saya pahami:
________________________________________________________________________
Materi yang
masih perlu saya pelajari:
________________________________________________________________________
Sikap baik
yang akan saya biasakan:
________________________________________________________________________
PENILAIAN
GURU
|
Aspek |
Skor |
Catatan |
|
Pengetahuan |
........ |
................................ |
|
Keterampilan
membaca/praktik |
........ |
................................ |
|
Sikap/akhlak |
........ |
................................ |
|
Kerapian
dan ketelitian |
........ |
................................ |
|
Keaktifan |
........ |
................................ |
|
Nilai
akhir |
........ |
................................ |
Catatan
Guru:
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
|
Peserta Didik |
Orang Tua/Wali |
Guru PAI/BP |
|
|
|
|
“Belajar dengan sungguh-sungguh, berakhlak mulia,
dan mengamalkan ilmu.”
Komentar
Posting Komentar