| PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR | |||
| PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI | |||
| KELAS I ( SATU ) | |||
| KOMPETENSI INTI ( KI ) | |||
| 1. | Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianut- nya. | ||
| 2. | Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. | ||
| 3. | Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. | ||
| 4. | Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. | ||
| BAB | KI | KOMPETENSI DASAR ( KD ) | |
| 1 | KI 1 | 1.17 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Muhammad saw. |
| 1.5 | Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maharaja. | ||
| KI 2 | 2.17 | Menunjukkan sikap jujur dan kasih sayang sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. | |
| 2.5 | Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerja sama, dan percaya diri sebagai implementasi pemahaman Al- asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar- Rahim, dan Al-Malik. | ||
| KI 3 | 3.17 | Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. | |
| 3.5 | Memahami makna Al-asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. | ||
| KI 4 | 4.17 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. | |
| 4.5 | Melafalkan Al-asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. | ||
| 2 | KI 1 | 1.2 | Terbiasa membaca Al-Qur'an dengan tartil. |
| 1.1 | Terbiasa membaca basmalah setiap memulai belajar Al Qur'an | ||
| KI 2 | 2.2 | Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. Al- Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas. | |
| 2.1 | Menunjukkan sikap percaya diri dalam melafalkan huruf-huruf hijaiah dan harakatnya. | ||
| KI 3 | 3.2 | Memahami pesan-pesan pokok Q.S. Al-Fatihah dan QS Al Ikhlas | |
| 3.1 | Mengetahui huruf-huruf hijaiah dan harakatnya secara lengkap. | ||
| KI 4 | 4.2.1 | Melafalkan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-lkhlas dengan benar dan jelas. | |
| 4.2.2 | Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al Ikhlas dengan benar dan jelas | ||
| 4.1 | Melafalkan huruf-huruf hijaiah dan harakatnya secara lengkap. | ||
| 3 | KI 1 | 1.3 | Menerima adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang. |
| 1.4 | Menerima keesaan Allah Swt. berdasarkan pe- ngamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah. | ||
| KI 2 | 2.3 | Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi pemahaman adanya Allah Swt. | |
| 2.4 | Menunjukkan perilaku percaya diri sebagai implementasi pemahaman keesaan Allah Swt. | ||
| KI 3 | 3.3 | Memahami adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang. | |
| 3.4 | Memahami keesaan Allah Swt. berdasarkan peng- amatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah. | ||
| KI 4 | 4.3 | Menunjukkan bukti-bukti adanya Allah Swt. yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang | |
| 4.4 | Menunjukkan bukti-bukti keesaan Allah Swt. berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah. | ||
| 4 | KI 1 | 1.11 | Terbiasa bersuci sebelum beribadah. |
| KI 2 | 2.11 | Menunjukkan perilaku bersih badan, pakaian, barang- barang, dan tempat sebagai implementasi pemahaman makna bersuci. | |
| KI 3 | 3.11 | Memahami tata cara bersuci. | |
| KI 4 | 4.11 | Mempraktikkan tata cara bersuci. | |
| 5 | KI 1 | 1.13 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Adam a.s. |
| 1.15 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Nuh a.s. | ||
| 1.16 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Hud a.s. | ||
| KI 2 | 2.13 | Menunjukkan sikap pemaaf sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Adam a.s. | |
| 2.15 | Menunjukkan sikap kerja keras dan kerja sama sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. | ||
| 2.16 | Menunjukkan sikap sopan dan santun sebagai implementasi pemahaman kisah keteladanan Nabi Hud a.s. | ||
| KI 3 | 3.13 | Memahami kisah keteladanan Nabi Adam a.s. | |
| 3.15 | Memahami kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. | ||
| 3.16 | Memahami kisah keteladanan Nabi Hud a.s. | ||
| KI 4 | 4.13 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s. | |
| 4.15 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s. | ||
| 4.16 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s. | ||
| 6 | KI 1 | 1.14 | Meyakini kebenaran kisah Nabi Idris a.s. |
| 1.7 | Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar | ||
| KI 2 | 2.14 | Menunjukkan sikap semangat dan rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan nabi Idris a.s. | |
| 2.7 | Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman makna doa sebelum dan sesudah belajar | ||
| KI 3 | 3.14 | Memahami kisah keteladanan Nabi Idris a.s. | |
| 3.7 | Memahami makna doa sebelum dan sesudah belajar | ||
| KI 4 | 4.14 | Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s. | |
| 4.7 | melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas | ||
| 7 | KI 1 | 1.2 | Terbiasa membaca Al-Qur'an dengan tartil. |
| KI 2 | 2.2 | Menunjukkan sikap kasih sayang dan peduli kepada sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. Al- Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas. | |
| KI 3 | 3.2 | Memahami pesan-pesan pokok Q.S. Al-Fatihah dan QS Al Ikhlas | |
| KI 4 | 4.2.1 | Melafalkan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-lkhlas dengan benar dan jelas. | |
| 4.2.2 | Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al Ikhlas dengan benar dan jelas | ||
| 8 | KI 1 | 1.5 | Menerima adanya Allah Swt. Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maharaja. |
| 1.6 | menerima dan mengakui makna dua kalimat syahadat | ||
| KI 2 | 2.5 | Menunjukkan sikap kasih sayang, peduli, kerja sama, dan percaya diri sebagai implementasi pemahaman Al- asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar- Rahim, dan Al-Malik. | |
| 2.6 | menunjukkan sikap teguh pendirian sebagai implementasi dari pemahaman makna dua kalimat syahadat | ||
| KI 3 | 3.5 | Memahami makna Al-asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. | |
| 3.6 | memahami makna dua kalimat syahadat | ||
| KI 4 | 4.5 | Melafalkan Al-asmau Al-husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, dan Al-Malik. | |
| 4.6 | melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas | ||
| 9 | KI 1 | 1.12 | Menjalankan shalat dengan tertib |
| KI 2 | 2.12 | Menunjukkan sikap disiplin sebagai implementasi dari pemahaman shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengamatan | |
| KI 3 | 3.12 | Memahami shalat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui pengamatan | |
| KI 4 | 4.12.1 | Mempraktekkan shalat dan kegiatan agama di sekitar rumahnya melalui pengamatan | |
| 4.12.2 | Mencontohkan kegiatan agama di sekitar rumahnya | ||
| 10 | KI 1 | 1.9 | Meyakini bahwa berkata yang baik, sopan dan santun sebagai cerminan dari iman |
| 1.8 | Meyakini bahwa perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru sebagai cerminan dari iman | ||
| 1.10 | Meyakini bahwa bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri sebagai cerminan dari iman | ||
| KI 2 | 2.9 | Menunjukkan sikap yang baik, sopan, dan santun ketika berbicara | |
| 2.8 | Menunjukkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru | ||
| 2.10 | Menunjukkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri | ||
| KI 3 | 3.9 | Memahami berkata yang baik, sopan dan santun | |
| 3.8 | Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru | ||
| 3.10 | memahami makna bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri | ||
| KI 4 | 4.8 | Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan guru | |
| 4.9 | Mencontohkan cara berkata yang baik, sopan dan santun | ||
| 4.10 | Mencontohkan perilaku bersyukur, pemaaf, jujur dan percaya diri | ||
| Guru PAI SDN Petojo Utara 01 PG | |||
| Eka Setia Putra | |||
Komentar
Posting Komentar